Børn&Unge Podcast
Børn&Unge Podcast produceres og udgives af BUPL’s fagblad Børn&Unge. I Børn&Unge Podcast præsenterer vi ny forskning og viden på det pædagogiske område og spændende projekter og etiske dilemmaer fra pædagogers og pædagogfaglige lederes hverdag.
- Update frequency
- every 14 days
- Average duration
- 21 minutes
- Episodes
- 166
- Years Active
- 2017 - 2025
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Kan børn selv skabe rammer for legen?
Du står i en elevator med alt for mange mennesker omkring dig. Sådan kan det nogle gange føles, når du som barn i en daginstitution prøver at sætte rammerne for din leg. Det mener lektor og ph.d.-stu…
DILEMMA: Må Anton dele kage ud når Ellen ikke har råd?
Børnene på Rævestuen er spændte. De ved, at Antons mor har en stor kage fra bageren med. Sådan en med slik på toppen. Ikke som når Ellen har fødselsdag. Så får man bare en bolle med et lys i ude fra …
DILEMMA: Johan må ikke lege med ’de brune børn’
Johan og Asim leger på det grønne gulvtæppe i børnehaven Solstrålen. De hygger sig, men pædagogen Ulrik er i et dilemma. For Johans mor har sagt, at hendes barn ikke må lege med 'de brune børn'. Hend…
TÆT PÅ Per Schultz Jørgensen: Trivsel er et liv med mening i fællesskab med andre
OPDATERET: Han har været en markant stemme i debatten om børns vilkår og trivsel i en menneskealder. Nu har professor emeritus Per Schultz Jørgensen mødt det ultimative vendepunkt i sit eget liv. Men…
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Trivslens blinde vinkler
Der er mange systemer, der skal undersøge trivslen i daginstitutioner og advare om mistrivsel blandt børnene eller dårligt psykisk arbejdsmiljø blandt pædagogerne. Men der er flere blinde vinkler i s…
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Hvad skal pædagoger egentlig med normkritik?
Hvad skal pædagoger egentlig med normkritik? Er det ikke bare en omgang politisk propaganda, sådan som det fremgår af debatspalterne anno 2022? Nej, siger forsker Marta Padovan-Özdemir samt pædagog M…
DILEMMA: Spænder normkritikken ben for pædagogikken?
Ulla er optaget af normkritik og tror på, at hun må udfordre normer om køn og kønsroller i sin pædagogiske praksis. Men nu er hun blevet i tvivl: Kan hendes kritiske tilgang gå ud over relationerne t…
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Er du noob eller pro? Digitale teknologier kan styrke pædagogikken
Hvad mener børn om digitale medier? Og hvordan kan pædagoger bruge digitale teknologier og medier til at styrke deres arbejde med børn og unge? Det har en gruppe forskere fra Professionshøjskolen Abs…
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Synet på børns seksualitet er forandret
Billeder af afklædte børn og en mandlig pædagog, der holder et nøgent barn. Det kunne man tidligere finde i fagbladet Børn&Unge, men ikke længere. For udviklingen de seneste 50 år er gået mod mindre …
TÆT PÅ Knud Romer: Giv børn barndommen tilbage
Børn skal have frihed til at stikke for at møde begejstringen, blive bange og finde hjem til sig selv på egen hånd. Det mener forfatter og debattør Knud Romer, som selv havde en barndom præget af fri…
DILEMMA: Hvad skal vi gøre ved de unges klimaangst?
Pædagogen Michael er bekymret for de unge fra 6. klasse, der er angste for forandringerne i klimaet. Én kan ikke sove om natten, og en anden frygter, at jorden vil gå under. Hvad bør Michael gøre?
De…
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Vi laver en podcast!
Hvorfor ikke lave en podcast? Sådan tænkte de i fritids- og ungdomsklubben Ung Slagelse, som nu deler historier om de unges interesser og fællesskaber i sin egen kanal. Det er der kommet flere pædago…
DILEMMA: Må de unge ryge i smug?
En dag er pædagogen Katja på vej hjem fra arbejde i klubben, da hun tager nogle unge i at ryge. Hvordan skal hun reagere - i situationen og bagefter? Det er spørgsmålet denne gang i serien Dilemma, h…
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Lyde og fortællinger er sød musik for pædagoger
I Næstved Kommune eksperimenterer pædagoger med fortælling og lyde. Det er et led i et langvarigt projekt, der skal styrke pædagogernes kompetencer i musik, og der er mange sidegevinster for både bør…
DILEMMA: Skal vi bare lade barnet græde?
Et barn, der græder højt og hjerteskærende og får en pædagog til at tvivle på både sin og kollegernes dømmekraft, er første dilemma i Børn&Unge Podcasts nye serie, hvor et panel bestående af pædagoge…
TÆT PÅ Søren Engelsen: Etikken begynder med de konkrete erfaringer
Forsker Søren Engelsen er aktuel i en ny podcast-serie om etiske dilemmaer i pædagogik. I hans øjne handler etik om alt det, der er mellem mennesker, og den begynder med de helt konkrete erfaringer. …
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Hvorfor afbryder vi børnenes leg?
Hvornår blander man sig i børnenes leg? Børn i daginstitutioner bliver alt for ofte afbrudt i deres leg, og det er et problem, mener lektor og ph.d. Benedicte Bernstorff. Efter at have studeret børn …
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Hvorfor lærer børn først at sige 'min'?
"Min!" Ofte et af de første ord, et barn lærer. Men omkring toårsalderen sker der tit noget med barnets sprog, så barnet i højere grad bliver i stand til at sætte sig selv i forhold til sin omverden.…
KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Når jeg passer på mig selv bliver jeg en bedre pædagog
Kan man blive en bedre pædagog ved at passe bedre på sig selv? Ja, mener de i Børnehaven Horslunde Landsbyordning på Lolland, hvor pædagogerne er blevet mere opmærksomme på egenomsorg, alene og i fæl…
TÆT PÅ Pernille Steen Pedersen: Vi må gribe hinanden
Pernille Steen Pedersen har skabt et nybrud i stressforskningen med sit fokus på skam og betydningen af anerkendelse for stresssygemeldte. Hun opfordrer pædagoger til at erkende deres indbyrdes afhæn…